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개수공사에 이들약 5백 명을강제로동원하였다. 이처럼 항일돼병을완전히 제압한후더 이상의 무장저항세력이 큰멍F해가되지 않는다고판단한일제는 강제 병합을 단행하였다. 남한대토별로 말미암아 의병들은 더 이상국내에서 활동하기가 어려워지면 서 국외로 이동하여 독립군으로 전환하였다. 105인사건으로 기소된 애국지사 들도출옥후에국외로망명해독립운동기지개척사업에 합류해꼭립운동을전 개하였다. 애국계몽운동탄압 통감부는 사립학교가 설립되던 초기에는 신식교육학교인 사웹학교가 친일 화에 도움이 되거나, 적어도반일의 성향을완화시켜 줄것이라는r 기대를가지 고 있었다. 하지만사립학교들이 국권회복운동과 결부되면서 민똑의식을 심어 주자통감부는사립학교탄압에나섰다. 통감부는 1908년 8월 ‘사립학교령’을 공포하여 학교인가제를 시행하였다. 3,000원의 기본금을 확보하지 못할 경우 학교 설립인가를불허하였다. 그리고 학교시설이 기준에 못미친다는이유로학교를폐교시켜 나갔다. 그결과 1910 년 사립학교는 5,000여 개에 달했으나 인기를 받은 학교 수는 2,250여 개에 불 과한실정이었다. 한말부터관립은불론사립학교에서도체육과교련을합친병식체조를해오 고 있었다. 1907년 8월 군대 해산 이후에는해산군인들은각기 고향으로 내려가 사립학교 설립운동에 참여하였고 체육 담당교사가되어 병식체죠를보급하였 다. 또한학교에 군대 니팔과 북을 갖춘 악대가조직되었는데, 악대가니팔을 불 고북을두드리는가운데 학생들은목총을매고군대식 훈련을받았다. 62) 병식체 조는 학교 체육을 넘어서 독립사상을 고취시키고 독립군을 키우듭 역할을 담당 했다. 통감부는 1908년 이후 학교에서 병식체조를 하지 못하게 금지시켰다. 63) 62) 손인수, r한국개화기교육연구」 , 일지사, 19)80, 400쪽. 63) 『대한매일신보』 1910년 1909년 12월 10일 「體育좀하習」, 5월 31일 「體행新法」. 제2면 | 국권회복운동 149