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약은상원의 인준과정을 피하기 위해 비밀로히-였다 일본은태프트가츠라협정 이후불과 39 일 만에 제2회 영일동맹(8.12)과 포츠머스조약 θ.5) 을 통해 영국과 러시아로부터도 비슷한 내용 의 한국에 대한지국의 보호권을 인정받았다. 아편전쟁 이후 서양 세력 <it:"' 겨 l 청국의 무력함어 드러났다. 일본은 메이지유신 이후 급속하게 근대국가로 거듭나 청국을 꺾었고 러시아 또한 꺾었다 . 러일전쟁의 승리로 일본에 의한 주권 의 위협이 가시화되었다. 대한제국은 어느 강대국으로부터도 지지와 도움을 받을 수 없는 고립 무원의 상태로 빠져 들었다. 유교문명권의 위기였고 새로운 서양문명에 주목하지 않을 수 없 었다. 때마침 미국 일본 등지에서 유학한 신지식층, 한국 내 서양 선교사들이 세운 선교학교들, 중국의 변법파와 선교기관에서 출판한 출판물들을 통해 약육강식(弱|쇠꾀쇼), 우승열패(↑쐐셨;때 의 사회진화론이 들어와 사회원리로 자리 집았다. 변화하지 않으면, 나아가 실력을 갖추지 않 으면 국제경쟁에서 살아남을 수 없다는 위기의식이 팽배하게 되었다. 이러한 위기의식 속에서 계몽단체 조직, 학회설립, 학교 설립을 통한 교육구국운동이 전국에서 불같이 일어나게 되 었다. (2) 애국계몽운동의 선개 가. 애국계몽단체 및 학회 설립운동 1904년 9월 학교설립과 학문보급 등을 위해 국민교육회기- 설립되었다 . 1906년 3월에는 대한 자강회가 조직되었 는데 대한자강회는 취지서에서 “국가의 독립은 오직 자강의 여하에 달려 있 는데, 우리 한국은자강지술 〈「l폐ι術) 을강구하지 않아외국의 보호를 받게 되었다. 자강지술은 곧교육과산업을발달시켜 민지를계빌하고국력을배%당}는것이니 교육과식산을발달시켜 독립의 기초를 닦-oj 야 한다 .”고 하며 애국계몽운동 계열의 시대인식을 대변했다. 이후 10월에 는서우학회(관서), 한북흥학회(관북)가설립되면서 계몽단체와학회설립운동이 본격화되었다. 1907년 2월 도산 안창호가 미국에서 귀국째 국권회복과 공화국 수립운동을 위째 신민회 를 조직하고 애국지시 들을 결집시킴으로써 학회 설립이 더욱 활성화되고 전국적인 네트워크 화 되었다. 1907년 7월에는 호남학회(호님) 호서학회(충청) 1908년 1월에는 기호흥학회(경기 충 청)가 설립되어 중심학회가 되었다. 서우학회와한북흥학회가 서북학회로 통합되었다. 2월에는 54 II. 경기도독립운동