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성격유형별 선호도서를 적용한 독서지도의 사례 ∙ 205 서 분석결과를 제시하고 초등학교 6학년 학생들 중 2번 유형을 포커스 그룹으로 정하여 5주간에 걸쳐 프로그램을 실행하였다 . 이 과정에서 학생들의 태도를 면밀히 관찰하면서 선호도서에 대한 반응 을 분석하기 위하여 관찰일지와 학습일지를 수집하였다. 2. 이론적 배경 에니어그램에 관한 이론적 배경은 다음과 같다(윤운성 2001). 2.1 에니어그램 개인은 살아가면서 항상 어떤 집단이나 조직에 소속하게 된다. 학생 또한 가족, 학교, 또래집단, 학원, 모임 등 공적 사적 영역에 걸쳐 자의든 타의든 집단의 구성원으로서 살아가게 된다. 또한 그러한 집단과 조직내에서의 외향이나 성장배경은 물론 생각이나 감정 , 태도, 가치관 행동에서 서로 다른 다양한 사람 들과 만나고 관계를 맺으며 살아간다. 우리가 만나는 무수한 사람들마다 서로 다른 특성을 갖고 있는데 이것을 성격 혹은 인성이라고 한다. 에니어그램도 성격유형론에 속하는데 에니어그램은 융의 심리학, 프로이드, 호나이의 이론, 정신진단 통계 매뉴얼과 관련이 되는 이론적 포괄성을 지니고 있다. 에니어그램(Enneagram)은 ennea와 gram을 합친 말로 ennea는 그리스어로 9(아홉)를 뜻하고 gram 은 모형을 뜻한다. 따라서 에니어그램은 9모형 또는 9도형이라고 할 수 있다. 에니어그램에서는 인간 의 성격유형을 세 개의 그룹, 즉 본능형, 감정형, 사고형으로 분류한다. 8번유형, 9번유형, 1번유형은 본능중심이며 2번유형, 3번유형, 4번 유형은 감정중심, 5번유형, 6번유형, 7번유형은 사고 중심이다. 우리가 어떤 유형이든 간에 우리의 성격에는 이 세 가지의 요소들이 모두 들어있다. 에니어그램 이론에 따르면 이들 세 기능은 인간 신체의 미묘한 중심들과 관련되어 있다. 그래서 성격의 고착은 주로 이 세 중심들 중 하나와 관련된다. 2.2 에니어그램의 세 가지 중심에너지 에니어그램의 성격은 기본적으로 인간 성격의 근간을 장(본능) 중심, 가슴(감정) 중심, 머리(사 고 ) 중심의 3가지 에너지와 생명력의 근원 요소로 보고 있다. 생존을 위해 우리가 반응과 자극에 대한 받아들임과 이를 통해서 나오는 행동의 행태들은 기본적으로 사람들이 어떠한 에너지 중심을 가지고 반응하고 행동하는가에 대한 문제이며 이를 통해 결국은 사람사이의 유형의 구분을 가능케 하는 것이다. 장(본능)에 에너지의 중심을 두고 살아가는 이들은 자신을 보호하기 위해 끊임없이 타인과 나를 구분하며 지키려하는 ‘영역의 유지, Maintaing boundaries’를 위해 삶을 투쟁하며 살아