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2 ∙ 한국독서교육학회지 제1권 제1호(2013) 1. 서 론 1.1 연구의 필요성 및 목적 독서에 대한 관심은 시대를 초월하여 끊임없이 이어져 오고 있으며 인생을 살아가는 동안에도 항상 그 중요성을 피부로 느끼게 된다. 특히 요즘에는 많은 부모들이 태아기부터 독서에 대한 지대한 관심을 보이고 , 그 필요성이나 중요도는 어린이, 청소년, 성인 그리고 노인계층에 이르기까지 연령의 구분이 없다. 독서를 연구하는 단체도 관련 전공의 대학, 여러 학회 및 학술단체, 연구소를 비롯하여 매우 다양하 고 , 대학입시를 목표로 하는 교육환경으로 인해 공교육뿐만 아니라 사교육 시장까지 독서를 활용하는 방법을 개발하면서 독서 관련 연구는 매우 활발히 진행되고 있다. 이런 동향을 반영하여 연구자들도 독서지도 및 치료에 대한 다양한 방법론이나 매체의 연구 및 활용성에 대한 연구를 활발하게 진행하고 있다. 학문적으로 이루어지는 독서에 대한 연구방향도 인문 학, 사회과학, 자연과학, 공학, 의약학, 예술체육 등 각 분야에서 다양한 연구들이 이루어지고 있으며, 그 연구결과들을 적용하기 위한 방법이나 목적도 치유나 치료, 사고력의 확장, 인성발달 등 다양하다. 최근에는 성격유형을 적용한 품성교육을 지향하는 발달적 독서지도의 연구도 이루어지고 있다(한윤 옥 2012). 이렇게 수많은 연구를 하고 있는 다양한 분야 중에 도서관과 지식정보에 힘쓰고 있는 문헌정보학은 독서의 가장 기본적인 매체인 책과 관련성이 깊고 , 독서에 대해서도 오랜 시간동안 많은 연구가 이루 어졌다. 그렇다면, 문헌정보학 분야에서 과연 전체영역으로 비추어 볼 때 독서연구의 실제적 적용 및 방향성이 너무 한쪽으로 편중되어 소홀히 되는 영역이 없는지, 또는 다른 분야에서 실행하고 있는 연구 분석이 문헌정보학 분야에서 참고할 수 있는 것이 무엇인지에 대한 점검이 필요하겠다. 그러나 선행연구를 살펴보면, 문헌정보학 전체 분야 또는 일부 영역을 대상으로 연구동향을 분석한 것은 있으나, 독서에 관한 연구 동향이나 방향에 대한 연구 성과가 거의 없고, 최근에야 비로소 저자 프로파일링을 이용한 지적구조 분석을 통하여 국내독서 분야의 연구 영역 및 동향 분석을 위해 기본 분석과 시기별 지적구조에 대한 연구가 관심을 끌고 있는 정도이다. 이 연구는 국내 독서 및 독서교육에 대해 분야별로 기본 분석을 실시하고 가장 활발하게 연구한 분야가 어디인지를 살펴본다. 그리고 그 상위 몇 개의 분야를 선택하여 저자가 정한 키워드를 이용해 각 분야마다 지적구조를 생성해서 살펴봄으로써, 각 분야의 세부적 연구영역을 파악하고 그 특성들을 분석하여 분야별 특징을 도출하였다. 또한 분야별 연구결과의 차이점을 찾아내어 그 결과를 기반으로 다른 분야에서 실행하고 있는 연구방향을 참고하거나, 공동연구를 통해 새로운 영역을 추가하고, 부 족한 영역을 확장하여 균형 잡인 독서연구가 이루어질 수 있도록 방향을 제시하고자 한다.