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.. 軍事革新으로 본 戰爭史 104 군사연구 제127집 사령관들에게 막강한 권한을 위임하게 되었고, 이를 계기로 카자흐스탄에서 케냐에 걸친 25개국을 작전지역으로 하는 중부사령부의 제3대 사령관으로 취임했던 노먼 슈워츠코프 장군도 바로 이러한 권한을 위임받아 합동성을 기반으로 한 공지전투 교리를 바탕으로 효과적인 걸프전쟁을 기획하고 지휘할 수 있었다. 라. 소 결 론 미국의 경우에도 과거 프로이센과 독일이 그러했던 것처럼 베트남전쟁에서의 실패 이후 교육훈련 혁신과 간부 및 병사들의 질 향상, 통합된 지휘체계 구축 등 군사혁신을 단행함으로써 걸프전쟁에서 완승을 거둘 수 있었다. 당시 제18공정군 단 예하 제24보병사단장이었던 배리 매카프리 장군은 “걸프전쟁에서 미국은 단 100시간 만에 승리한 것처럼 보이지만, 사실은 승리하는데 15년이 걸렸다”고 말 한 사실에서도 군사혁신을 단행하기 위해 부단한 노력을 해왔음을 알 수 있다. 또한, 이미 1958년에 아이젠하워(Dwight D. Eisenhower) 미국 대통령이 육․ 해․공 각 군에 의한 별개의 전쟁은 이미 사라졌다고 천명한 바와 같이 걸프전쟁은 아이젠하워의 예측대로 그렇게 싸워 승리했다. Ⅳ. 분석 및 교훈 지금까지 살펴본 3가지 주요 전례 속에서 나타났던 공통적인 현상을 정리해 보면 다음【도표 4-1】과 같다. 【도표 4-1】 군사혁신을 통해 승리했던 주요 전례 속에서의 공통점 ① 과거 전쟁 패배 이후 군사혁신 통해 차후 전쟁승리 ⇒ “정신무장, 군기강 확립” (예) 프로이센 예나전투, 독일 1차 세계대전 패배, 미국 베트남전쟁 실패 ② 강력한 지도자에 의한 리더십 발휘로 군 개혁 선도 (예) 프로이센의 샤른 호르스트와 몰트케, 독일의 한스 폰 젝트 등 ③ 타 국가 제도와 전술교리를 자국의 특성에 맞게 무기체계와 결합, 발전 (예) 독일의 전격전, 미국의 공지전투교리 등 ④ 우수인력 확보 및 소수 정예화에 주력 ⇒ “교육훈련 혁신” (예) 참모본부 제도, 미 지참대의 SAMS 과정, 미 교육사령부 창설 등