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다중지능이론을 적용한 독서프로그램 개발에 관한 연구 ∙ 155 [3] 박효정 외. 2006. 다중지능이론과 수업. 경기도: 양서원. [4] 신성희. 2008. 다중지능이론에 근거한 독서교육프로그램 개발. 석사학위논문, 이화여대 교육대 학원. [5] 양인열. 2007. 다중지능에 기초한 독서프로그램이 초등학생의 독서능력 및 독서흥미도 증진에 미치는 효과 . 석사학위논문, 계명대학교 교육대학원, 교육학과. [6] 오미선. 2010. 다중지능이론을 적용한 독서 전략 개발. 석사학위논문, 공주대 교육대학원, 문헌 정보교육 전공. [7] 윤은혜. 2009. 독서실태 분석을 통한 학교 도서관에서의 독서지도 방안연구. 석사학위논문, 명지대 교육대학원, 교육학과 사서교육 전공. [8] 정효경. 2008. 다중지능. 서울: 이지북. [9] 좌연순. 2007. 다중지능이론에 기초한 초등 독서교육 방법 연구. 석사학위논문, 제주교육대학 교육대학원. [10] 최영임. 2011. 인성과 관련된 다중지능계발을 위한 독서교육. 박사학위논문, 충남대학교 일반 대학원, 문헌정보학과. [11] 최영임, 한복희. 2009. 도서선호 양상에 미치는 영향 분석. 한국문헌정보학회지, 43(4): 101-115. [12] 최원경. 2004. 다중지능 독서 프로그램이 독서활동에 미치는 효과. 석사학위논문, 공주교육대학 교육대학원, 문헌정보학과. [13] 한기현. 2006. 다중지능 독서프로그램이 독서 능력 신장에 미치는 효과. 석사학위논문, 한국교원 대 교육대학원, 초등국어 전공. [14] Armstrong, T. 1994. Multiple intelligences in classroom. Alexandria, VA: Association for Supervision and Curriculum Development. 전윤식, 강연심 역. 2004. 다중지능과 교육. 서 울: 중앙적성출판사. [15] EBS 제작팀. 2009. 아이의 사생활: 다중지능, 나만의 프로파일을 찾아서. 서울: 지식 채널. [16] Gardner, H. 1993. Multiple intelligence: The theory in practice. New York: Basic Books. 김명희, 이경희 공역. 1998. 다중지능의 이론과 실제. 서울: 양서원. [17] Gardner, H. 1993. Frames of mind. New York: Basic Books. [18] Gardner, H., Viens Julie, & Kallenbach Silja. 2004. Multiple intelligences and Adult Literacy: A Sourcebook for Practitioners. Teachers College Press. 문용린, 유경재 옮김. 2007. 하워드 가드너 다중지능. 서울: 웅진지식하우스.