20page

학교도서관 운영인력의 역할에 대한 인식연구 ∙ 85 구 분 담당교사 사서교사/ 사서 자원봉사 학부모 학생 도서위원 검증결과 (4집단) 검증결과 (2집단) N(%) N(%) N(%) N(%) 열람, 대출, 반납 배가하기 담당교사 사서교사/사서 자원봉사자 학생도서위원 기타 . 29(90.6) 3( 9.4) . . 33(76.7) 9(20.9) 1( 2.3) . . 1( 1.7) 46(79.3) 11(19.0) . . . 29(55.8) 4( 7.7) 18(34.6) 1( 1.9) χ 2 =54.671*** p=.000 χ 2 =2.159 p=.540 학교도서관 이용지도하기 담당교사 사서교사/사서 자원봉사자 학생도서위원 기타 1( 3.1) 29(90.6) 2( 6.3) . . . 43(100.0) . . . 2( 3.4) 48(82.8) 7(12.1) 1( 1.7) . 4( 7.7) 34(65.4) 6(11.5) 8(15.4) . χ 2 =29.587** p=.001 χ 2 =8.228 p=.042 독서지도 및 상담하기 담당교사 사서교사/사서 자원봉사자 학생도서위원 기타 5(15.6) 26(81.3) 1( 3.1) . . 8(19.0) 34(81.0) . . . 2( 3.4) 53(91.4) 3( 5.2) . . 3( 5.8) 43(82.7) 3( 5.8) 2( 3.8) 1( 1.9) χ 2 =18.546 p=.100 χ 2 =8.405 p=.015 정보능력 증진을 위한 정보 활용 교육하기 담당교사 사서교사/사서 자원봉사자 학생도서위원 기타 1( 3.1) 27(84.4) 2( 6.3) . 2( 6.3) 7(16.7) 32(76.2) . . 3( 7.1) 6(10.3) 49(84.5) 2( 3.4) . 1( 1.7) 19(36.5) 31(59.6) 1( 1.9) 1( 1.9) . χ 2 =28.859** p=.004 χ 2 =4.192 p=.241 학생도서반 운영 및 지도하기 담당교사 사서교사/사서 자원봉사자 학생도서위원 기타 4(12.5) 27(84.4) 1( 3.1) . . 7(16.3) 35(81.4) . . 1( 2.3) 6(10.3) 50(86.2) 2( 3.4) . . 9(17.3) 37(71.2) 1( 1.9) 5( 9.6) . χ 2 =19.644 p=.074 χ 2 =3.575 p=.311 교수-학습자료 제공하기 담당교사 사서교사/사서 자원봉사자 학생도서위원 기타 9(28.1) 23(71.9) . . . 9(20.9) 32(74.4) . . 2( 4.7) 12(20.7) 46(79.3) . . . 26(50.0) 25(48.1) . 1( 1.9) . χ 2 =23.346** p=.005 χ 2 =2.775 p=.250 교사의 교재연구와 교재작성에 대한 지원협력 담당교사 사서교사/사서 자원봉사자 학생도서위원 기타 19(63.3) 10(33.3) . . 1( 3.3) 23(54.8) 16(38.1) . . 3( 7.1) 20(35.1) 1( 1.8) . . 1( 1.8) 31(58.5) 19(35.8) . 1( 1.9) 2( 3.8) χ 2 =16.737 p=.160 χ 2 =7.180 p=.969 교과별 참고자료 개발 및 목록 제공하기 담당교사 사서교사/사서 자원봉사자 학생도서위원 기타 16(50.0) 16(50.0) . . . 19(45.2) 22(52.4) . . 1( 2.4) 27(46.6) 30(51.7) . . 1( 1.7) 17(32.1) 32(60.4) 1( 1.9) 2( 3.8) 1( 1.9) χ 2 =10.801 p=.546 χ 2 = .064 p=.969 도서관 활용수업 지원하기 담당교사 사서교사/사서 자원봉사자 학생도서위원 기타 8(25.0) 24(75.0) . . . 11(25.6) 32(74.4) . . . 17(29.3) 39(67.2) 1( 1.7) . 1( 1.7) 10(18.9) 37(69.8) 2( 3.8) 3( 5.7) 1( 1.9) χ 2 =13.146 p=.359 χ 2 =1.788 p=.618 <표 12> 교육봉사영역 업무별 담당자의 적절성 인식 차이 분석 ※2집단(사서교사/사서, 자원봉사학부모) N=163