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76 ∙ 한국독서교육학회지 제1권 제1호(2013) 3.2 결과 분석 설문결과의 분석방법은 다음과 같다. 첫째, 조사대상의 일반적 사항을 확인하기 위해 빈도분석(frequency analysis)을 실시하였다. 둘째, 관련업무별 인식 차이를 확인하기 위해 교차분석(crosstab analysis)을 실시하였다. 빈도분석과 교차분석의 검증방법은 카이제곱 검정을 하였으며, 교차분석은 두 집단(사서교사/사 서와 자원봉사학부모)과 네 집단(담당교사, 사서교사/사서, 자원봉사학부모, 학생도서위원)을 비교 영역 세부업무 기능영역 업무 14. 학교도서관의 자료선택과 수집하기 15. 자료 등록하기 16. 자료 분류와 목록 작성하기 17. 신문 잡지 기사 색인 작성하기 18. 특수자료 제작하기 19. 자료 수리 및 제본하기 20. 장서점검과 제적하기 21. 도서 관리의 전산하기 22. 시청각 자료의 관리 업무 및 조작하기 23. 학교도서관의 홈페이지 등록 및 관리하기 24. 훼손된 도서 수선 보수하기 25. 교수매체의 특성과 내용 분석하기 26. 교과 단원에 맞는 매체의 선택과 평가하기 27. 도서관 자료의 소개 및 안내하기 교육봉사영역 업무 28. 열람․대출, 반납 배가하기 29. 학교도서관 이용지도하기 30. 독서지도 및 상담하기 31. 정보능력 증진을 위한 정보 활용 교육하기 32. 학생도서반 운영 및 지도하기 33. 교수-학습자료 제공하기 34. 교사의 교재연구와 교재작성에 대한 지원․협력 35. 교과별 참고자료개발 및 목록 제공하기 36. 도서관 활용수업 지원하기 37. 일반교사와의 협동교수 프로그램 개발하기 38. 교육과정개발 실천 및 평가하기 39. 학교 도서관 행사 운영하기 40. 학급문고 운영의 지도 및 협조하기 41. 교직원 및 지역사회에 대한 봉사하기 42. 방학 독서교실 운영하기 43. 각종 교육 자료의 활용을 권장하기 위한 교내 연수하기 44. 도서관에서 영화상영 및 인형극하기